၂၈။ PRACTICAL EXERCISES 4
Title: Eligibility –Discussion of Discrimination or Harassment Persecution
Student Materials:
Fact Pattern 2-a:
လျှောက်ထားသူသည် ၁၉၉၀ ခုနှစ်တွင် အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုသို့ ဧည့်သည်အဖြစ် ဝင်ရောက်ခဲ့သော အသက်၅၀အရွယ် အီဂျစ်နိုင်ငံသား အမျိုးသားတစ်ဦးဖြစ်သည်။
လျှောက်ထားသူသည် ကော့ပတစ်ခရစ်ယာန်တစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း ခိုင်လုံစွာသက်သေခံခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် ကိုင်ရို (Cairo) တွင် အောင်မြင်သော စာရင်းကိုင်တစ်ဦးဖြစ်ပြီး ကိုယ်ပိုင်လုပ်ငန်း ပိုင်ဆိုင်သည်။ သူသည် စီးပွားရေးလုပ်ငန်း ၁၅ ခုခန့်ရှိသော အဆောက်အအုံတစ်ခုတွင် တစ်ဦးတည်းသော ခရစ်ယာန်စီးပွားရေးပိုင်ရှင်ဖြစ်သည်။ လျှောက်ထားသူ၏ ကွဲပြားမှုကြောင့် အစွန်းရောက်မူဆလင်များက သူ့ကို အစ္စလာမ်ဘာသာသို့ ကူးပြောင်းရန် အတင်းအကြပ် ကြိုးပမ်းခဲ့ကြသည်။ အောင်မြင်သော စီးပွါးရေးသမားတစ်ဦး အစ္စလာမ်ဘာသာသို့ ကူးပြောင်းပါက ကြီးကျယ်သော အောင်မြင်မှုဖြစ်သည်ဟု သူတို့ယူဆကြသည်။ အစွန်းရောက် မူဆလင်ဘာသာရေးခေါင်းဆောင်များသည် လျှောက်ထားသူ၏ရုံးခန်းသို့ အကြိမ်ပေါင်းများစွာ လာရောက်ကာ မွတ်ဆလင်အဖြစ်ကူးပြောင်းခြင်းဖြင့် မည်မျှအကျိုးရှိနိုင်ကြောင်း ပြောပြကြသည်။ လျှောက်ထားသူသည် ၎င်း၏ခရစ်ယာန်ယုံကြည်ချက်များကို ဖော်ပြခဲ့ပြီး ဘာသာရေးခေါင်းဆောင်များကို သူ့အားမနှောင့်ယှက်ရန် တောင်းဆိုခဲ့သည်။
သူသည် ၎င်းတို့အား အစွန်းရောက်သမားများဟု စွပ်စွဲခဲ့သည်။ ထို့နောက် မွတ်ဆလင်ဘာသာရေးခေါင်းဆောင်များသည် လျှောက်ထားသူ၏လုပ်ငန်းကို မွတ်စလင်သပိတ်မှောက်ရန် စီစဉ်ခဲ့သည်။ ရလဒ်အနေဖြင့်လျှောက်ထားသူသည် သူ၏ဖောက်သည်များ၏ 40% ခန့်ဆုံးရှုံးခဲ့သည်။ အဆောက်အအုံရှိ အခြားလုပ်ငန်းပိုင်ရှင်များသည် လျှောက်ထားသူ၏ တံခါးရှေ့တွင် ဆုတောင်းမှုများ စတင်ခဲ့သောကြောင့် ဖောက်သည်များ သွားလာရန် ခက်ခဲစေခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူနှင့် ကြုံတွေ့တိုင်း အခြားသော လုပ်ငန်းပိုင်ရှင်များသည် လျှောက်ထားသူ၏ ဘာသာတရားကို နှိမ့်ချသည်။ တစ်နေ့တွင် လျှောက်ထားသူသည် ၎င်း၏လုပ်ငန်းဆိုင်းဘုတ်ကို ရိုက်ချိုးခံထားရကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့သည်။ အခင်းဖြစ်ပွားမှုကို သတင်းပို့ပါက လျှောက်ထားသူသည် အစ္စလာမ်ဘာသာကို အသရေဖျက်သည်ဟု စွပ်စွဲမည်ဟု ဆိုင်းဘုတ်ကို ရိုက်ချိုးသော မွတ်ဆလင်များက ရဲတပ်ဖွဲ့နှင့်ပူးပေါင်းကြံစည်ထားကြောင်း လျှောက်ထားသူ၏ သူငယ်ချင်းထံမှ ကြားသိလိုက်ရသည်။ ထို့ကြောင့် လျှောက်ထားသူသည် အခင်းဖြစ်ပွားမှုကို ရဲထံတိုင်ကြားရန် ကြောက်ရွံ့ခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် ၎င်း၏လုပ်ငန်းကို ဖော်ပြသော အခြားဆိုင်းဘုတ်တစ်ခုကို ချိတ်ဆွဲရန် ကြောက်ရွံ့နေခဲ့သည်။ ယင်းနောက် မကြာမီတွင် လျှောက်ထားသူ၏ ကား ဖျက်ဆီးခံခဲ့ရသည်။
လျှောက်ထားသူသည် ဘုရားကျောင်းကို ပုံမှန်တက်လေ့ရှိသည်။ သို့သော် သူနှင့်အခြားအသင်းတော်များအား နှောင့်ယှက်မှုများကြောင့် လျှောက်ထားသူသည် ဘုရားကျောင်းတက်သည့်အကြိမ်အရေအတွက်နည်းလာသည်။ ကျောက်ခဲများနှင့် မစင်များက်ို ဘုရားကျောင်းတွင် ပစ်ချခဲ့ကြသည်။ အပြင်မှာရပ်နေသော မူဆလင်များမှ ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချသော နာမည်များ ခေါ်ဆိုကြပြီး ခရစ်ယာန်ဘာသာကို စော်ကားကြသည်။ ရလဒ်အနေဖြင့် လျှောက်ထားသူနှင့် ၎င်း၏မိသားစုသည် ဘုရားကျောင်းတက်ရန် လုံခြုံသည်ဟု မခံစားရတော့ပေ။
စီးပွားရေး ကျဆင်းမှုကြောင့် လျှောက်ထားသူသည် ၎င်း၏ မိသားစုကို ထောက်ပံ့ရန် ပိုမိုခက်ခဲလာသည်။ ဘာသာကြောင့် ကျောင်းတွင် မကြာခဏကဲ့ရဲ့ခံရသော သူ့၏ကလေးတွေအတွက်လည်း စိတ်ပူလာသည်။ ခရစ်ယာန်များအတွက် အခြေအနေများသာ ဆိုးရွားသွားမည်ကို သူကြောက်ရွံ့ခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် သူ့မိသားစုကို အမေရိကန်သို့ ခေါ်ဆောင်ကာ ခိုလှုံခွင့်လျှောက်ထားခဲ့သည်။
Discussion
5. လျှောက်ထားသူ အတိတ်တွင် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသော အန္တရာယ်သည် persecution ပမာဏထိရှိမရှိကို ဆွေးနွေးပါ။
6. မည်သည့်အခွင့်အရေးများ ထိခိုက်ခဲ့ပါသနည်း။ မည်မျှပြင်းထန်ပါသနည်း။ ဖြစ်ရပ်တစ်ခုစီကို သုံးသပ်ပြီးနောက် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုနှင့်/သို့မဟုတ် နှောင့်ယှက်မှု၏ ပြင်းထန်မှုနှင့် ကြာချိန်တို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ ဖြစ်စဉ်များစုပေါင်းပြီးတိုးပွားလာသော အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။
7. တောင်းဆိုချက်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အကဲဖြတ်ရန် မည်သည့် ထပ်ဆောင်းအချက်အလက်များကို ထုတ်ယူနိုင်သနည်း။
Fact Pattern 2-b:
လျှောက်ထားသူသည် ဘီလာရုစ် (Belarus) နိုင်ငံမှ အသက် 31 နှစ်အရွယ် အမျိုးသမီးဖြစ်သည်။ လျှောက်ထားသူသည် သူမ၏ Pentecostal ဘာသာရေးကြောင့် ကျောင်းတွင် မကြာခဏ လှောင်ပြောင်ခံရကြောင်း သက်သေခံခဲ့သည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသောအခါ လျှောက်ထားသူသည် သူမ၏ဘာသာတရားကြောင့် နှောင့်ယှက်ခံရဆဲဖြစ်သည်။ လျှောက်ထားသူနှင့် သူမ၏ခင်ပွန်းတို့သည် ၎င်းတို့၏အိမ်တွင် ဆုတောင်းပွဲများကျင်းပလေ့ရှိသည်။ အိမ်နီးချင်းများက မှော်အတတ်ပညာများပါဝင်သည်ဟု စွပ်စွဲကာ လျှောက်ထားသူ၏ တံခါးရှေ့တွင် အမှိုက်များနှင့် စွန့်ပစ်ပစ္စည်းများကို စွန့်ပစ်ပြီး မကြာခဏဆိုသလို ရဲတပ်ဖွဲ့ထံ ဖုန်းဆက်ရန် ခြိမ်းခြောက်ခဲ့ပြီး ရံဖန်ရံခါ အမှန်တကယ်လည်းခေါ်ဆိုကြသည်။ ရဲတွေရောက်လာလျှင် လူတွေကိုတွန်းထုတ်ပြီး လျှောက်ထားသူနဲ့ သူ့ခင်ပွန်းမှ ဆုတောင်းမှုကို မရပ်တန့်လျှင် ပြည်နှင်ဒဏ်ပေးမည်ဟု ခြိမ်းခြောက်သည်။ 1989 ခုနှစ်တွင် အိမ်နီးချင်းတစ်ဦးမှ ရဲခေါ်သောအခါတွင် ရဲတပ်ဖွဲ့သည် ဆုတောင်းပွဲမှ ပရိသတ်များကို ကြမ်းတမ်းစွာ တွန်းပို့ခဲ့ပြီး လျှောက်ထားသူ၏ ပိုင်ဆိုင်မှုအချို့ကို ဖျက်ဆီးခဲ့သည်။ ထိုအချိန်တွင် လျှောက်ထားသူမှာ ကိုယ်ဝန် ရှစ်လရှိနေသည်ဖြစ်သည်။ ဆုတောင်းခြင်းကို မရပ်တန့်ပါက ထိန်းသိမ်းခံရမည်ဖြစ်ကြောင်း ရဲများက ထိုပရိတ်သတ်များအား ပြောကြားခဲ့သည်။
လျှောက်ထားသူသည် အလုပ်ရှာဖွေရန်နှင့် အလုပ်မြဲရန် အခက်အခဲရှိခဲ့သည်။ သူမသည် ထိုနေရာတွင် ဆုတောင်းပွဲများကျင်းပသောကြောင့် ရဲများက မကြာခဏ သူ့အိမ်သို့ ဆင့်ခေါ်ခံရကြောင်းကို သူမ၏အလုပ်ရှင်များက သိရှိပြီးနောက် ထုတ်ပယ်ခဲ့သည်။
လျှောက်ထားသူသည် တစ်ချိန်က အကြိတ်ကို ဖယ်ရှားရန်အတွက် ဆေးရုံတက်ခဲ့ရသောအခါတွင် လုံလောက်သော ဆေးကုသမှုကို မရရှိခဲ့ပေ။ သူနာပြုတစ်ဦးသည် လျှောက်ထားသူမှာ Pentecostal ဖြစ်ကြောင်း သိသည်။ သူမမှ အခြားသူနာပြုများကို ပြောပြခဲ့ပြီး ထို့နောက် ၄င်းတို့သည် လျှောက်ထားသူကို ဂရုမစိုက်ဘဲ နေတော့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် ရေချိုးခန်းသို့သွားရန် ကူညီပေးဖို့ အတွက်ဖုန်းခေါ်ဆိုသည်ကိုလည်း အချိန်ကြာမြင့်စွာ စောင့်ဆိုင်းရလေ့ရှိပြီး အခြားလူနာများကို အစားအစာကျွေးသောအခါ လျှောက်ထားသူအတွက် မယူလာခြင်းတို့ကိုလည်း အကြိမ်များစွာ ကြုံခဲ့ရသည်။ သူနာပြုများသည် အကိုက်အခဲပျောက်ဆေးများပေးရမည်ဟု သတ်မှတ်ထားသောအချိန်တွင် မပေးဘဲ လျစ်လျူရှုခဲ့ကြခြင်းလည်း နှစ်ကြိမ်တိုင်တိုင်ရှိခဲ့ သည်။
Discussion
လျှောက်ထားသူ အတိတ်တွင် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသော အန္တရာယ်သည် persecution ပမာဏထိရှိမရှိကို ဆွေးနွေးပါ။ မည်သည့်အခွင့်အရေးများ ထိခိုက်ခဲ့ပါသနည်း။ မည်မျှပြင်းထန်ပါသနည်း။ ဖြစ်ရပ်တစ်ခုစီကို သုံးသပ်ပြီးနောက် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုနှင့်/သို့မဟုတ် နှောင့်ယှက်မှု၏ ပြင်းထန်မှုနှင့် ကြာချိန်တို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ ဖြစ်စဉ်များစုပေါင်းပြီးတိုးပွားလာသော အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။ လျှောက်ထားသူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ဝိသေသလက္ခဏာများကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ (တွန်းချခံရသောအခါတွင် ကိုယ်ဝန်ရှိနေမရှိနေခြင်း က ကွဲပြားမှုရှိစေမည်လား။)
တောင်းဆိုချက်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အကဲဖြတ်ရန် မည်သည့် ထပ်ဆောင်းအချက်အလက်များကို ထုတ်ယူနိုင်သနည်း။
Fact Pattern 2-c:
လျှောက်ထားသူသည် ရုရှားနိုင်ငံမှ အသက် ၂၈ နှစ်အရွယ် အမျိုးသာတစ်ဦးးဖြစ်သည်။ လျှောက်ထားသူသည် မည်သည့်ဘာသာတရားကို မျှ ကျင့်သုံးခဲ့ဖူးခြင်းမရှိပဲ မည်သည့်ဘာသာကိုမျှ လည်းမယုံကြည်ခဲ့သော်လည်း ဂျူးဖြစ်ကြောင်း သက်သေထွက်ဆိုခဲ့သည်။ သူသည် ဂျူးလူမျိုးဖြစ်သောကြောင့် ရုရှားတွင် ခွဲခြားဆက်ဆံခြင်းခံရသည်။ ဥပမာအားဖြင့် သူသည် တက္ကသိုလ်တစ်ခုသို့ တက်ရောက်ခွင့်မရခဲ့ဘဲ ရုရှားစာပေလေ့လာရန် သူ၏အိပ်မက်ကို မလိုက်နိုင်ခဲ့ပေ။ သူသည် စက်ယန္တရားနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ နည်းပညာကျောင်းတစ်ခုသို့ ဝင်ခွင့်ရခဲ့ပြီး စက်ယန္တရားရောင်းဝယ်ရေးကို သင်ယူခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူမှ စက်သမားအဖြစ် အလုပ်အကိုင်ရရှိရန် ခက်ခဲခဲ့ကြောင်း ဖော်ပြခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးတွင် ငွေကိုင်တစ်ဦးအဖြစ် အလုပ်ရခဲ့ကြောင်း ပြောကြားခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် မည်သည့်အခါမျှ လစာတိုးခြင်းမခံရဘဲ အလုပ်တွင် ယေဘုယျအားဖြင့် နှောင့်ယှက်ခံရလေ့ရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့် လျှောက်ထားသူသည် ကြီးကြပ်သူမှ ပေးထားသည့် ညွှန်ကြားချက်အားလုံးကို လိုက်နာသော်လည်း သူ၏ ကြီးကြပ်ရေးမှူးက သူ့အလုပ်ကို မှန်ကန်စွာ မလုပ်ဆောင်ဟုသာပြောသည်။ လျှောက်ထားသူသည် အဒေါ်တစ်ဦးထံသွားရောက်ရန် အမေရိကန်သို့ လာခဲ့သည်။ ယခု သူသည် ရုရှားစာပေကို လေ့လာရန် တစ်သက်တာ အိပ်မက်ကို အကောင်အထည်ဖော်နိုင်သည့် အမေရိကန်တွင် ဆက်လက်နေထိုင်လိုသည်။
Discussion
3. လျှောက်ထားသူ အတိတ်တွင် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသော အန္တရာယ်သည် persecution ပမာဏထိရှိမရှိကို ဆွေးနွေးပါ။ မည်သည့်အခွင့်အရေးများ ထိခိုက်ခဲ့ပါသနည်း။ မည်မျှပြင်းထန်ပါသနည်း။ ဖြစ်ရပ်တစ်ခုစီကို သုံးသပ်ပြီးနောက် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုနှင့်/သို့မဟုတ် နှောင့်ယှက်မှု၏ ပြင်းထန်မှုနှင့် ကြာချိန်တို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ ဖြစ်စဉ်များစုပေါင်းပြီးတိုးပွားလာသော အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။ လျှောက်ထားသူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ဝိသေသလက္ခဏာများကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။
4. တောင်းဆိုချက်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အကဲဖြတ်ရန် မည်သည့် ထပ်ဆောင်းအချက်အလက်များကို ထုတ်ယူနိုင်သနည်း။
Fact Pattern 2-d:
လျှောက်ထားသူသည် အသက် 25 နှစ်အရွယ် ရုရှားနိုင်ငံသားတစ်ဦးဖြစ်သည်။ သူမ မူလတန်းကျောင်းတက်စဉ်တွင် သူမသည် အတန်းထဲတွင် တစ်ဦးတည်းသော ဂျူးလူမျိုးဖြစ်သည်။ ဆရာမသည် အကြောင်းပြချက်မရှိပဲ လျှောက်ထားသူ၏လက်ကို သစ်သားတံဖြင့် ရိုက်လေ့ရှိသည်။ သူမသည် ထိုအချိန်က ငယ်လွန်းသေးသောကြောင့်နားမလည်ခဲ့သော်လည်း ယခုအခါ ထိုကဲ့သို့ဆက်ဆံခံခဲ့ရသည်မှာ သူမ ဂျူးလူမျိုးဖြစ်နေသောကြောင့် ဟု ယုံကြည်နေသည်။ အခြားကလေးငယ်တစ်ဦးမျှ ထိုနည်းအတိုင်း ဆက်ဆံခြင်းမခံခဲ့ရပါ။ လျှောက်ထားသူ၏မိဘများက သူမကို အခြားကျောင်းသို့ ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သော်လည်း ထိုကျောင်းမှ ကျောင်းသားများနှင့် ပြဿနာတက်ခဲ့သည်။ သူတို့သည် ဂျူးလူမျိုးဖြစ်သောကြောင့် ကဲ့ရဲ့လှောင်ပြောင်ကာ သူမ၏မျိုးရိုးနာမည်ကို နာမည်ပြောင်များပေးပြီး နှိမ့်ချပြောဆိုကြသည်။ လျှောက်ထားသူသည် အခြားကျောင်းသို့ ထပ်မံပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် ခြေထောက်နှင့်ပတ်သက်ပြီး ပြဿနာရှိခဲ့ပြီး ကာယလေ့ကျင့်ခန်းနှင့် ပြိုင်ပွဲများတွင် မပါဝင်သင့်ကြောင်း ဖော်ပြသည့် သမားတော်ထံမှ မှတ်ချက်တစ်ခုရရှိခဲ့သည်။ ဆရာမက သူ့ခြေထောက်မှာ ပြဿနာရှိတယ်ဆိုတာ မယုံဘဲ ထိုမှတ်ချက်သည် ဂျူးလူမျိုး ဆရာဝန်တစ်ယောက်မှ အကြောင်းပြချက်သက်သက်ပေးနေခြင်းသာဖြစ်သည်ဟု ဆိုပေသည်။ လျှောက်ထားသူသည် ကိုယ်ကာယပြိုင်ပွဲတွင် ပါဝင်ရန် ဖိအားပေးခံခဲ့ရပြီး ရလဒ်အနေဖြင့် ဆရာဝန်များနှင့် သူမ၏ခြေထောက်ကို ကုသရန် လအတော်ကြာ ဆေးရုံတက်ခဲ့ရသည်။
လျှောက်ထားသူသည် အခြားကျောင်းသားများထက် ပိုမို ပြင်ဆင်သော်လည်း တက္ကသိုလ်တွင် အမှတ်ကောင်းကောင်း မရခဲ့ပေ။ သူမ အမှတ်ကောင်းကောင်းမရသောကြောင့် ထောက်ပံ့ကြေးလည်း မရခဲ့ပါ။ သူမသည် ဂျူးလူမျိုးဖြစ်သောကြောင့် အမှတ်နည်းနည်းသာပေးခြင်းဖြစ်သည်ဟု သူမယုံကြည်သည်။ ပညာသင်ထောက်ပံ့ကြေး မရရှိသောကြောင့် နေ့ဘက်တွင် ဝင်ငွေရှာနိုင်ရန် ညကျောင်းတက်ခဲ့ရသည်။ သူမ စာလုပ်ခဲ့သော်လည်း အတန်းတစ်တန်း မအောင်ခဲ့ပေ။ ပါမောက္ခက လျှောက်ထားသူသည် ဂျူးလူမျိုးဖြစ်သောကြောင့် အောင်မြင်မည်မဟုတ်ကြောင်း ရှင်းပြခဲ့သည်။ ၁၉၈၇ ခုနှစ်တွင် လျှောက်ထားသူသည် သူမလောက်တောင် စာမလုပ်သော ကျောင်းသားထက်အမှတ်နည်းနေကြောင်း စောဒကတက်ခဲ့၍ ကျောင်းမှထုတ်ပယ်ခြင်းခံခဲ့ရသည်။ နောက်ပိုင်းတွင် တက္ကသိုလ်တွင်း အဖွဲ့အစည်းပြောင်းသွားသောအခါ လျှောက်ထားသူအား ပြန်လည်လက်ခံခဲ့သည်။ အဆိုပါ ဆုတ်ယုတ်မှုများကြောင့် တက္ကသိုလ်မှဘွဲ့ရရန် ပျမ်းမျှအားဖြင့် လေးနှစ်သာကြာသော်လည်း လျှောက်ထားသူသည် ခုနစ်နှစ် အချိန်ယူခဲ့ရသည်။
၁၉၈၆ ခုနှစ်မှ ၁၉၈၈ ခုနှစ်အထိ လျှောက်ထားသူသည် လက်ထောက်ဆရာအဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။ အခြားဆရာများက သူမအားကျဉ်ထားသည်ဟု ခံစားခဲ့ရပြီး ကလေးများရှေ့တွင် သူမအား ညံ့ဖျင်းစွာပြောဆိုခြင်းဖြင့် ကလေးများနှင့် ဆက်ဆံအလုပ်လုပ်ရန် ခက်ခဲစေခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် သူမ၏အဖိုးသည် မော်စကိုပင်မဂျူးဘုရားကျောင်းရှိ ထုံးတမ်းစဉ်လာကော်မတီတွင် ပါဝင်ခဲ့ကြောင်း ဆရာမတစ်ဦးအား ပြောပြခဲ့သည်။ ထိုကဲ့သို့ပြောပြခဲ့ခြင်းက သူမအားညံ့ဖျင်းစွာဆက်ဆံနေမှုကို ပို၍ ဆိုးရွားစေခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် ထိုပတ်ဝန်းကျင်တွင် သူ့အလုပ်မလုပ်နိုင်ဟု ခံစားရသောကြောင့် အလုပ်မှထွက်ခဲ့သည်။ ထို့နောက် ရုရှားနိုင်ငံမှ ထွက်ခွာသည်အထိ အခြားကျောင်းတစ်ကျောင်းတွင် ဆရာမတစ်ဦးအဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။
တစ်ညနေတွင် လျှောက်ထားသူသည် သူငယ်ချင်းအိမ်မှ အိမ်သို့ပြန်လာစဉ် လူသုံးယောက်က တားသည်။ သူတို့က သူမကို တွန်းထုတ်ပြီး "မင်းတို့ ဂျူးတွေ ရုရှားကနေ ထွက်သွားသင့်တယ်" ဟူသော ရှုတ်ချသည့်စကားများပြောသည်။ သူတို့က ဂျူးတွေအကြောင်း ယေဘူယျအားဖြင့်ပြောပြီး “Pamiat က မင်းကိုပြလိမ့်မယ်” လို့ ပြောသည်ကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့် သူတို့ဟာ Semite ဆန့်ကျင်ရေးအုပ်စု Pamiat နဲ့ ဆက်နွယ်နေကြောင်း ညွှန်ပြသည်။ အနီးနားသို့ လူတစ်ယောက်လှမ်းလာ မှ ထိုလူသုံးယောက် ထိတ်လန့်ပြီး ထွက်ပြေးသွားသည်။ လျှောက်ထားသူသည် ထိခိုက်မှုမရှိသော်လည်း ထိတ်လန့်စွာကျန်ရစ်ခဲ့သည်။
Discussion
5. လျှောက်ထားသူ အတိတ်တွင် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသော အန္တရာယ်သည် persecution ပမာဏထိရှိမရှိကို ဆွေးနွေးပါ။ မည်သည့်အခွင့်အရေးများ ထိခိုက်ခဲ့ပါသနည်း။ မည်မျှပြင်းထန်ပါသနည်း။ ဖြစ်ရပ်တစ်ခုစီကို သုံးသပ်ပြီးနောက် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုနှင့်/သို့မဟုတ် နှောင့်ယှက်မှု၏ ပြင်းထန်မှုနှင့် ကြာချိန်တို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ ဖြစ်စဉ်များစုပေါင်းပြီးတိုးပွားလာသော အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။
6. တောင်းဆိုချက်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အကဲဖြတ်ရန် မည်သည့် ထပ်ဆောင်းအချက်အလက်များကို ထုတ်ယူနိုင်သနည်း။
Fact Pattern 2-e:
လျှောက်ထားသူသည် ဘီလာရုစ်နိုင်ငံသား အသက် ၄၈ နှစ်အရွယ် အမျိုးသားတစ်ဦးဖြစ်သည်။ လျှောက်ထားသူသည် ၄င်း Polytechnic Institute ကိုတက်ရောက်ခဲ့သည့် Minsk တွင် မွေးဖွားကြီးပြင်းခဲ့သည်ဟု သက်သေခံခဲ့သည်။ ဘွဲ့ရပြီးနောက် လျှပ်စစ်အင်ဂျင်နီယာအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခံရသည်။ လျှောက်ထားသူသည် Enterprise of Refrigeration တွင်လျှပ်စစ်အင်ဂျင်နီယာရာထူးအတွက် လူတွေ့ဖြေဆိုခဲ့ပြီး လျှောက်လွှာဖြည့်ရန်အတွက် ဝန်ထမ်းများထံ သတင်းပို့ရန် ပြောကြားလိုက်သည်။ ဝန်ထမ်းရုံးတွင် လျှောက်ထားသူ၏ ပတ်စ်ပို့ကို စစ်ဆေးခဲ့သည်။ ထို့နောက် ခန့်ထားရန်ရာထူးမရှိဟု ပြန်ပြောသည်။ လျှောက်ထားသူသည် ၎င်း၏ပတ်စ်ပို့တွင် ဂျူးလူမျိုးဖြစ်ကြောင်း ထင်ရှားသောကြောင့် ၎င်းအား ထိုကဲ့သို့ပြောကြားခဲ့သည်ဟု ယုံကြည်သည်။ လျှောက်ထားသူသည် လျှပ်စစ်ပညာရှင်အဖြစ် နောက်ထပ်အလုပ်တစ်ခုယူကာ ၁၉၉၁ အမေရိကန်သို့မလာခင်ထိ လျှပ်စစ်ပညာရှင်အဖြစ် အနှစ်နှစ်ဆယ်ခန့် ဆက်လက်လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။ သူ၏အလုပ်သည် မကြာခဏခရီးသွားရန်လိုအပ်ခဲ့သည်။ တစ်ချိန်က သူသည် Chernobyl မှ ဓါတ်ရောင်ခြည် အလွန်မြင့်မားနေသေးသည့် Gomel ဒေသတွင် နှစ်လကြာအောင်နေခဲ့ရသည်။ လျှောက်ထားသူသည် အခြားဝန်ထမ်းများမဟုတ်ဘဲ အဘယ်ကြောင့် သူ့အား ထိုဒေသသို့စေလွှတ်ရသလဲ မေးသောအခါ "အစ္စရေးကိုသွား၊ အဲ့မှာ ဓာတ်ရောင်ခြည်မရှိဘူး၊ နင့်ပတ်စ်ပို့နဲ့ ဒီအလုပ်လုပ်ခွင့်ရနေတာတောင်ကျေးဇူးတင်” ဟုပြန်ပြောခြင်းခံခဲ့ရပါသည်။
လျှောက်ထားသူ၏ဇနီးသည် စာရင်းကိုင်အဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။ သူမသည် လျှောက်ထားသူနှင့် လက်ထပ်ပြီးနောက် အိမ်ထောင်မပြုမီနှစ်တိုင်း ရရှိခဲ့သည့် ပရိုမိုးရှင်းများကိုမရရှိတော့ပေ။
လျှောက်ထားသူသည် Minsk တွင်နေထိုင်သည့်နောက်ဆုံးသုံးလေးနှစ်တွင် သူ့မိသားစုသည် တစ်လလျှင် တစ်ကြိမ် သို့မဟုတ် နှစ်ကြိမ် စာတိုက်ပုံးထဲတွင် “ညစ်ပတ်တဲ့ဂျူးတွေ အစ္စရေးကိုထွက်သွား” ဟုရေးထားသော ခြိမ်းခြောက်စာများလက်ခံရရှိခဲ့သည်။
Discussion
7. လျှောက်ထားသူ အတိတ်တွင် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသော အန္တရာယ်သည် persecution ပမာဏထိရှိမရှိကို ဆွေးနွေးပါ။ မည်သည့်အခွင့်အရေးများ ထိခိုက်ခဲ့ပါသနည်း။ မည်မျှပြင်းထန်ပါသနည်း။ ဖြစ်ရပ်တစ်ခုစီကို သုံးသပ်ပြီးနောက် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုနှင့်/သို့မဟုတ် နှောင့်ယှက်မှု၏ ပြင်းထန်မှုနှင့် ကြာချိန်တို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ ဖြစ်စဉ်များစုပေါင်းပြီးတိုးပွားလာသော အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။
8. တောင်းဆိုချက်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အကဲဖြတ်ရန် မည်သည့် ထပ်ဆောင်းအချက်အလက်များကို ထုတ်ယူနိုင်သနည်း။
Fact Pattern 2-f:
လျှောက်ထားသူသည် ရိုမေးနီးယားနိုင်ငံသား အသက် ၃၈ နှစ်အရွယ် အမျိုးသားတစ်ဦးဖြစ်သည်။ လျှောက်ထားသူသည် ပန်းပုသမားတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ရိုမေးနီးယားတွင် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်စတူဒီယိုနှင့် လုပ်ငန်းတစ်ခုရှိကြောင်း ခိုင်လုံစွာသက်သေခံခဲ့သည်။ ၁၉၈၆ ခုနှစ်တွင် လျှောက်ထားသူသည် မြို့အနီး၌ ဓာတုဗေဒ စက်ရုံတည်ဆောက်မှုကို ကန့်ကွက်ဆန္ဒပြရန် မြို့တွင်းရှိလူများကို စည်းရုံးခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် ပြည်တွင်းနိုင်ငံရေးသမားများကို အကျင့်ပျက်ခြစားမှုနှင့် ပြည်သူ့အကျိုးစီးပွားကို ကိုယ်စားပြုရန် ပျက်ကွက်သည်ဟု စွပ်စွဲကာ အစိုးရကို လူသိရှင်ကြား ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူသည် အစိုးရကို ဆန့်ကျင်ပြောဆိုခြင်းကို မရပ်တန့်ပါက ၎င်း၏နေအိမ်နှင့် စတူဒီယို မီးရှို့ခံရမည်ဖြစ်ကြောင်း ရေးထားသော အမည်မသိစာများ စတင်လက်ခံရရှိခဲ့သည်။ လျှောက်ထားသူ၏ဇနီးသည် အစိုးရအလုပ်မှ ထုတ်ပယ်ခံခဲ့ရသည်။ လျှို့ဝှက်အစိုးရအေးဂျင့်များသည် လျှောက်ထားသူကို စတင်နောက်ယောင်ခံလိုက်ကြပြီး တစ်ပတ်လျှင် နှစ်ကြိမ် သို့မဟုတ် သုံးကြိမ်ခန့် ၎င်း၏စတူဒီယိုသို့ သွားကြသည်။ လျှို့ဝှက်အေးဂျင့်များသည် စတူဒီယိုထဲတွင် တဝဲလည်လည်လုပ်နေတတ်ပြီး သူဘာလုပ်ခဲ့သလဲ၊ သူဝင်ငွေမည်မျှရသနည်း စသော မေးခွန်းများမေးကာ သူ့စတူဒီယိုထဲဝင်လာသူများကို စောင့်ကြည့်ကြသည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင် အေးဂျင့်များသည် စတူဒီယိုတွင် တစ်နေကုန်ရှိနေကာ လျှောက်ထားသူအတွက် အလုပ်လုပ်ရန် အနှေင့်အယှက်ဖြစ်စေသည်။ အေးဂျင့်များကိုကြောက်ရွံ့သော ဖောက်သည်များသည် လျှောက်ထားသူ၏ စတူဒီယိုသို့ မလာတော့ပါ။ လျှောက်ထားသူ ရိုမေးနီးယားမှ မထွက်ခွာမီ လအတော်ကြာအထိ ဤကဲ့သို့ ဆက်လက်ဖြစ်ပွါးနေခဲ့သည်။
Discussion
9. လျှောက်ထားသူ အတိတ်တွင် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသော အန္တရာယ်သည် persecution ပမာဏထိရှိမရှိကို ဆွေးနွေးပါ။ မည်သည့်အခွင့်အရေးများ ထိခိုက်ခဲ့ပါသနည်း။ မည်မျှပြင်းထန်ပါသနည်း။ ဖြစ်ရပ်တစ်ခုစီကို သုံးသပ်ပြီးနောက် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုနှင့်/သို့မဟုတ် နှောင့်ယှက်မှု၏ ပြင်းထန်မှုနှင့် ကြာချိန်တို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ ဖြစ်စဉ်များစုပေါင်းပြီးတိုးပွားလာသော အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။
10. တောင်းဆိုချက်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အကဲဖြတ်ရန် မည်သည့် ထပ်ဆောင်းအချက်အလက်များကို ထုတ်ယူနိုင်သနည်း။